原文服务方: 浙江临床医学       
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角色扮演法培养护生临床思维能力的研究
角色扮演法
护生
临床思维能力
民法思维能力培养需求下的"参与式"实践教学法研究
民法
民法思维
实践教学
参与式案例教学
TBL教学法培养医学生临床思维能力的评价
教学方法
以团队为基础的学习
临床思维能力
教学效果
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 应用病例讨论式教学法培养护生临床思维能力
来源期刊 浙江临床医学 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王靖 湖北医药学院附属太和医院泌尿外科 11 21 3.0 4.0
2 陈洪波 湖北医药学院附属太和医院泌尿外科 23 127 4.0 11.0
3 洪亚辰 湖北医药学院附属太和医院泌尿外科 5 14 2.0 3.0
4 陈颖 湖北医药学院附属太和医院泌尿外科 4 52 4.0 4.0
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相关学者/机构
期刊影响力
浙江临床医学
月刊
1008-7664
33-1233/R
大16开
1999-01-01
chi
出版文献量(篇)
21882
总下载数(次)
0
总被引数(次)
46734
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