浅谈在五年制高职中开展数学可视化教学

• 作者: 夏磊
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 可视化 数学实验 五年制高职
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

如何解决学生的现状和高等数学课程的要求之间的矛盾，是一个值得我们重视的重大理论课题。本文主要阐述了传统数学在高职学校教学中的一些不足，通过设计数学实验课，增加学生学习数学的兴趣，真正帮助他们学好数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏磊		5	1	1.0	1.0