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习作教学体会三得
习作教学体会三得
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摘要：
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助力小学生习作的有效体会
助力
小学生
习作
有效体会
在快乐中习作，在习作中体会快乐--浅谈农村小学生习作兴趣的培养
小学生
习作兴趣
阅读兴趣
大语文观
评价方式
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习作教学
习作
愿写
能写
乐写
习作有效教学的策略
习作
核心素养
有效教学
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文献信息
| 篇名 | 习作教学体会三得 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | 学科教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 158 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1689字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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