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摘要:
二语(含外语)学习好坏与学习起始年龄早晚的关联问题是目前二语习得研究的一个重要方面,其中关键期是否存在一直是研究者们讨论不休的话题,至今尚无定论。文章首先简介了语言习得关键期假说及其理论背景,进而阐述了国内外在该领域的研究进展情况,最后提出当前我国外语教学亟待探索的一些问题。
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文献信息
篇名 二语习得关键期假说之研究现状述评
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 文学
关键词 外语学习 关键期假说 起始年龄
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 H319.31
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林庆英 闽江学院外语系 21 43 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
外语学习
关键期假说
起始年龄
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
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1207188
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