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摘要:
2011版语文课标强调:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”笔者认为,真正的对话不是顺从、听从,而是上述四个要素基于相互尊重、信任和平等的立场,敞开心扉,充分表达意见,自由交换看法,并获得真诚的接纳与倾听。
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师生平等对话
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教学对话
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 平等对话是语文阅读教学的本真
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 语文阅读教学 平等对话 本真 语文课标 相互尊重 自由交换 教科书 学生
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢立银 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
平等对话
本真
语文课标
相互尊重
自由交换
教科书
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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22
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