经历实践活动过程 获取基本活动经验

• 作者: 张旭兰 黄毕年
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 活动过程 实践活动 数学活动 数学知识 教学策略 绿化面积 苏教版
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

综合与实践活动重在经历实践过程，重在从实践活动中获取基本的数学活动经验。综合与实践活动教学不能肤浅地停留于数学知识的实践运用，而应着眼于揭示数学知识背后的知识，即重视数学活动经验的获取、积累与创生。如何让学生在经历实践活动过程中有效获取基本数学活动经验呢？笔者结合苏教版五年级上册《校园的绿化面积》一课的教学，谈谈具体的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭兰		14	0	0.0	0.0
2	黄毕年		34	0	0.0	0.0