将学生的个性化,发挥于阅读

• 作者: 邵晨晨
• 来源期刊: 陕西教育（教学）
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1563字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晨晨		3	0	0.0	0.0