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摘要:
凡是看过雷夫《第56号教室的奇迹》、听过雷夫演讲的人,都会被雷夫的教育精神和教育智慧深深震撼。在感动之余,我们不禁会问:为什么雷夫的教室和我们的教室竞有如此的不同?教室到底是什么?
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逐层追问
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于教室的追问
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 教室 追问 教育智慧 教育精神
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G478.1
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1 王春光 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教室
追问
教育智慧
教育精神
研究起点
研究来源
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期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
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