"减负"还需评价给力-运用综合素质评价引导"减负"的体会

• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 "减负" 教育主管部门 引导 课业负担过重 国家教育方针 中小学生 社会热点
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474
• 语种: 中文

摘要

近年来,中小学生课业负担过重,已成了社会热点及教育积弊.尽管社会各界在不停呼吁,教育主管部门三令五申,要求学校切实履行国家教育方针,将学生学习负担减下来,但实际效果并不理想.