技能竞赛的教学正效应——以工程测量课程为例

• 作者: 刘胜男 张清波 袁建刚
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技能竞赛 工程测量 教学内容 课程 日常教学 精心设计 实践经验 参赛项目
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2013,（11）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

一、技能竞赛促进教学内容的更新 在测量技能竞赛中，各参赛项目经过具有丰富实践经验专家的精心设计，来源于日常教学，同时又高于日常教学。以学生未来职业工作中的任务为载体，让选手在学习阶段就能接触到实际生产过程中的工作内容．引领学校关注行业发展趋势及新技术的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张清波		7	10	2.0	2.0
2	刘胜男		2	2	1.0	1.0
3	袁建刚		5	5	2.0	2.0