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摘要:
要培养小学生良好的读书意识就需要:其一,教师为表率;其二,课内为主导;其三,课外为延伸,三者相辅相成,学校、家长、社会的配合,师生的共同努力,小学生不自觉养成自我读书意识也难.
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读书习惯
乌鲁木齐地区小学生环境意识调查比较研究
乌鲁木齐地区
小学生
环境意识
环境教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 塑造小学生良好的读书意识
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 读书意识 小学生
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈秀清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
读书意识
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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3533
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