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说课:促进幼儿教师专业发展的重要途径
说课
幼儿教师
专业发展
新任幼儿教师专业发展困境探析
新任幼儿教师
专业发展困境
教师发展
幼儿教师专业成长浅析
新课程
幼儿教师
专业化成长
家长资源促进幼儿教师专业成长的探索
家长资源
幼儿教师
专业成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 科学“研课”,促进幼儿教师专业发展
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 教师专业发展 幼儿 科学 教师专业成长 培训模式 专家讲座 新课程改革 课程培训
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50,33
页数 3页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭小元 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
幼儿
科学
教师专业成长
培训模式
专家讲座
新课程改革
课程培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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