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数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在数学课堂教学中不应忽视情感因素
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 情感因素 数学课堂教学 数学教学过程 数学思维 数学品质 个性品质 内在情感 情感体验
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情感因素
数学课堂教学
数学教学过程
数学思维
数学品质
个性品质
内在情感
情感体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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