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摘要:
听、说、读、写能力是语文素质重要构成因素。也是语文课堂教学的基本任务。正如叶圣陶先生所说:“听说读写的训练,都很重要,听也是读,用耳朵来读;说也是写,是用嘴写;读也是听,用眼睛听;写也是说,用笔来说。”要有效地全面提高学生的语文能力,说话表达能力的培养是轻视不得。然而怎样来培养学生。说”的能力呢?
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中学语文教学
中学生
口语交际
能力培养
思维训练
大学生口语表达梯级训练法
口语表达
梯级训练
如何在语文教学中培养学生"说"的能力
语文教学
学生
能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 精彩来自于敢说会说
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 能力的培养 语文课堂教学 语文能力 语文素质 听说读写 叶圣陶 学生
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
语文课堂教学
语文能力
语文素质
听说读写
叶圣陶
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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12932
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