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基于循证医学的脑血管疾病临床教学模式探讨
基于循证医学的脑血管疾病临床教学模式探讨
作者:
杨倩
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
循证医学
临床教学模式
脑血管疾病
摘要:
为了提升医学本科实践教学质量,尤其是临床病例实际分析与处理水平,应尝试对实践教学模式与观念进行较大幅度的改革与创新.从基于课堂教学模式(LBL)经基于问题导向的教学模式(PBL)向循证医学模式(EBM)过渡与尝试.通过引入循证思想改革实践教学模式能有效提升学生临床实践能力,拓展学科视野,深化理论基础,提高临床医学实践教学质量.
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内科临床教学中循证医学的应用体会
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文献信息
篇名
基于循证医学的脑血管疾病临床教学模式探讨
来源期刊
中外医学研究
学科
医学
关键词
循证医学
临床教学模式
脑血管疾病
年,卷(期)
2013,(13)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
137-138
页数
分类号
R743
字数
646字
语种
中文
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临床教学模式
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研究起点
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中外医学研究
主办单位:
黑龙江省卫生发展研究中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-6805
CN:
23-1555/R
开本:
大16开
出版地:
北京市丰台区文体路5号院
邮发代号:
14-83
创刊时间:
2003
语种:
chi
出版文献量(篇)
42956
总下载数(次)
8
总被引数(次)
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