“力的复习”教学案例与评析

• 作者: 孙燕
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 弹簧测力计 学习方式 学习过程 堂课 认知发展水平 抽象思维能力 最近发展区 态度价值观 实验记录
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】新一轮课程改革注重学生的学与教师的教之间的有效结合,即课堂教学应当以学生的学为根本出发点,同时强调教师在教学活动中的引领作用。通过预设学习目标、组织探究活动、采用多样的教学手段与学习方式,使学生积极、主动、愉悦地参与到学习过程之中,从而使不同层次学生的科学素养都能有所提高。本文以"力的复习"课堂为例,从

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙燕		4	5	1.0	2.0