幼儿园师幼互动中存在的问题及对策

• 作者: 廖英
• 来源期刊: 贵州教育
• 关键词: 幼儿园 师幼互动 心理健康
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 3966字
• 语种: 中文

摘要

作为贯穿于幼儿生活中最核心的人际互动,师幼互动构成了幼儿园教育的重要组成部分,是一种宝贵的教育资源,对幼儿的身心发展具有多重意义.对幼儿园师幼互动行为进行深入、系统的探究,不仅可以全面揭示其师幼互动的特点与普追规律,丰富教育学和心理学的有关理论,而且可以为深化幼教改革,特别是促进幼儿园和谐师幼互动的建构提供参考和依据,从而促进幼儿全面、健康的发展.因此,探究幼儿园师幼互动教育问题,具有重要的现实意义和深远的历史意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖英		2	2	1.0	1.0