角色扮演法在中职外科护理实践教学中的应用体会

• 作者: 庞晓丽
• 来源期刊: 健康必读(下旬刊)
• 学科: 医学
• 关键词: 中职教育 角色扮演法 外科护理 实践教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 157-157
• 分类号: R473.6
• 语种: 中文

摘要

目的 通过采用角色扮演法激发学生学习兴趣,提高其自学能力,增强协作能力,锻炼交流能力,为其尽快进入职业角色打下基础.方法 教师布置任务,学生按要求预习、分组、分配角色,实施计划,总结评价.结果 大多数学生喜欢该教学法,认为能激发学习兴趣、提高自学能力,有利于今后更好地适应临床工作.结论 角色扮演法能充分体现以学生为主体的教学原则,提高学生的学习自主性及职业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞晓丽	广东韶关学院医学院	1	2	1.0	1.0