活跃数学课堂学习氛围的“三策略”

• 作者: 许嫦娥
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习氛围 数学课堂 好之者不如乐之者 数学教学过程 爱因斯坦 心理活动 教学效果 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦也说过：兴趣是最好的老师。可以这么说，数学教学过程，是一个充满心理活动的过程，教学效果的好与坏，最为关键的是如何促进课堂气氛的生成。所以，笔者经过几年的摸索实践，觉得要让学生全身心地投入到课堂活动中，并一直延续好的学习状态，可以尝试以下三个策略：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许嫦娥		1	0	0.0	0.0