词块理论视角下高职英语“乐学善写”写作教学研究

• 作者: 李永莉
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词块理论 高职英语 写作教学 研究
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 大学外语教学研究
• 页码范围: 123-124,127
• 页数: 3页
• 分类号: H315
• 字数: 3325字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了“词块理论”对于高职学生英语写作训练的积极作用,提出了基于词块理论视角下高职英语写作教学的具体策略,从而提高高职学生英语写作的准确度和流畅度,以期为高职英语写作教学改革提供一点参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永莉		9	12	2.0	3.0