浅析高职《网页设计》课程教学如何实现多元化评价

• 作者: 张锐
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 关键词: 教学评价 多元化 高职
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 298-299
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了当前高职课程教学评价的基本情况及多元化评价的基本理论,结合当前高职教学的教学特点和学生的特点,针对《网页设计》这一具体课程,根据多年的教学经验,提出了进行多元化评价的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锐		11	13	2.0	3.0