写作教学：训练学生言语表达的感染力

• 作者: 叶忠明
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 言语表达 感染力 写作教学 学生 训练 感染作用 活的形象 情节曲折
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

感染力是美的魅力所在。优秀作文的价值也突出地体现在它对读者的感染作用上。其感染作用主要反映在以下四个方面：一是以生动的话语感人。言语中如果带着娓娓而谈的亲切、饶有风味的情趣、绵长深厚或强劲激越的感情等，都会产生话语的生动性，产生感染人心的力量。二是以鲜活的形象感人。如果写人栩栩如生，绘景如在眼前，状物活脱可感，就会引起读者的联想、想象和“移情”，进而沉浸在这形象世界之中。三是以真挚的情感动人。“感人心者，莫先乎情。”情感是打动人心的最直接的力量。寓于叙述和描写中的情感，能够产生感情浸染的作用，直抒胸怀的情感喷发，能够产生情感撞击的作用。四是以曲折的情节动人。故事情节曲折多姿，带着人物命运的顺逆，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶忠明		12	7	2.0	2.0