无声有为大有为之--农村小学建构式课堂背景下小学英语教师行为的表征

• 作者: 范晓婷
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 六模块 建构式课堂 小学英语教师行为
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 110
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

建构式课堂的教学模式改变了传统课堂说教式的课堂气氛,让学生在活跃热烈的课堂氛围中敢于提问、大胆发言,并积极主动的参与到教学活动中,且能让学生倍感学习的乐趣,并且促其学习效率的大幅度提高.本文就在‘六模块’建构式课堂中,教师在引导学生学习方向,活跃课堂的学习气氛,培养学生的学习英语的兴趣而起到的作用同时做反思性研究.