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学会赏识学生,促进学生发展
小学
德育
赏识教育
原则
对策
把握角色定位促进学生发展
角色定位
学生发展
精心预设
新课程促进学生全面和谐发展
新课程
学生
全面
和谐发展
转变教学方式促进学生发展
教学方式
小组合作
科学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 推动课程“三化”促进学生发展
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 课程体系建设 学生发展 “三化” 综合实践活动 国家课程 学校课程 科学与技术 体育与健康
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G649.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹俊芝 4 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程体系建设
学生发展
“三化”
综合实践活动
国家课程
学校课程
科学与技术
体育与健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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