职业高中英语分层次教学浅析

• 作者: 宋丹丹
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 学生差异 分层次教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

根据目前职业高中的学生差异特点，近些年来许多职业学校都采取分层次教学的模式。在承认学生差异的基础上，实施分层次英语教学，真正做到因材施教，让每一个学生都在自己的层次上学习英语知识，取得进步，促进每一位学生持续发展，同时学校也取得良好的教学效果，为社会培养多层次、多特长的人才。

作者信息

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1	宋丹丹		5	0	0.0	0.0