设计有效问题 拓展学生思维

• 作者: 张树银
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 有效问题 设计 课堂问题 学习能力 传授知识 训练思维 数学家
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

著名数学家哈尔莫斯说过：＂问题是数学的心脏。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。＂由此可见,创设有效的课堂问题,是培养学生学习能力的重要手段,是沟通师生相互了解的主要桥梁,是有效传授知识的必要手段,也是训练思维的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树银		4	1	1.0	1.0