借助思维导图促进中小学英语单词教学研究

• 作者: 曹伟
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 中小学英语 单词教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 3085字
• 语种: 中文

摘要

随着国际全球化发展的趋势,英语的重要性日益凸显.单词教学是中小学教师实施英语教学非常重要的一环,然而教学效果并不理想.思维导图应运而生,无疑是对思维方式和沟通方式的巨大变革.因此,通过思维导图促进中小学英语单词教学将是一个突破口.本文涵盖四个方面:首先是思维导图概述,包括其特点、优势及其与中小学英语单词教学的关系；其次是思维导图应用设计方案；再次是提出了借助思维导图实施有效教学所必需的几点要求和条件；最后是展望与总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹伟		6	20	2.0	4.0