从图式理论角度看语音教学对听力能力的影响

• 作者: 任诤
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 语音 信息提取 听力
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9
• 字数: 2879字
• 语种: 中文

摘要

语音贯穿全部说话活动，人们的思想交流，感情表达，信息传递离不开语言的声音。语音是语言存在的基础，语音学习是外语学习的第一步，也是整个外语学习过程的基础。然而，语音掌握的偏差则阻碍了语言能力的提高，特别是听力能力的提高。本文尝试从图式理论角度出发探讨良好的语音对听力能力培养的辅助作用，并就提高语音的准确性提出一些可行性方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任诤	北京信息职业技术学院外语系	10	15	2.0	3.0