幼儿园英语“浸入式”教师专业发展的思考

• 作者: 陈蕾
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 浸入式 教师专业发展 思考
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G613
• 字数: 4243字
• 语种: 中文

摘要

英语浸入式作为一种崭新的第二语言教学模式,对英语教师提出了新的挑战.笔者从树立自我专业发展意识,建立“反思型”教师培养模式,优化教师合作方式,以课题导航、专家引领、促进教师专业发展等的角度,对英语浸入式教师专业发展问题进行了一些思考,以期对同行有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蕾		16	2	1.0	1.0