浅谈“互评式”作文批改法

• 作者: 刘星辰
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 作文 互评 学生主体性
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文

摘要

在作文批改中,教师费力不讨好的精批细改在很大程度上限制了学生的作文积极性.因此,语文教师应放手让学生自改、互评,充分发挥学生的主体作用,教师只需适时引导、鼓励、总结.这样,作文修改就成了学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程,这能极大地激发学生的创造性思维,从而促进作文不断向良性方向发展.

作者信息

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1	刘星辰		2	0	0.0	0.0