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摘要:
新中国成立后,我国的声乐教育取得了很大的进步,但同时也存在许多的问题和一些认识上的错误.下面,就目前我国高师声乐教学中的现状指出问题,并对以后的发展提出个人的见解.
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高师声乐课程与教学方法改革探究
高等师范院校
声乐课程
改革
论高师声乐教学的价值取向
高等师范
声乐教学
区别
价值取向
最高境界
追溯高师声乐教学目标的理论渊源
知识本位观
能力本位观
人的全面和谐发展观
高师声乐教学目标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高师声乐教育现状之我见
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 高师 声乐教育 教师 学生 课程改革
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目 研究生论坛
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 2177字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵田 湖南师范大学音乐学院 4 4 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高师
声乐教育
教师
学生
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
半月刊
1810-2980
14-1039/J
大16开
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
1958
chi
出版文献量(篇)
22446
总下载数(次)
73
总被引数(次)
18285
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