国培与教师专业成长

• 作者: 康莉
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 国培计划 专业成长 反思
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展是一个持续不断的过程，其最终目标是达到专业成熟，教师的专业成长也是一个非常重要的实践问题。随着《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台，对中职学前教育的发展起着强有力的推动作用。实施国培计划，旨在进一步提高教师的工作效能，促进经验型教师向专家型教师的转变。通过国培学习，拓宽了教师的视野，更新了教师的教育理念，促进了教师的自我反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康莉		4	4	1.0	1.0