大道至简，让数学课堂在简约中丰盈起来

• 作者: 杨平荣
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 简约 丰盈
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 123-123,124
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3347字
• 语种: 中文

摘要

在很长一段时间内，我们的数学课堂变得有些面目全非。那些日子，我们发现，数学课堂人为地添加了许多非数学的因素在：教学情境的花哨，偏离了数学的本有的沉稳；教学过程的繁复，湮灭了数学味道的醇厚；教学道具的多样，提高了课堂教学的成本；教学课件的华丽，失去了数学的汁味；教学方式的陈旧，滞后了课堂效率的提高……在新课程渐渐深入的今天，如何让数学课堂减少浮华，返璞归真成了我们一线广大数学教师亟待思索的话题。笔者认为，构建大气、智慧、简约的数学课堂，应该做到教学目标简明、教学内容精炼、教学主线清晰、教学环节简化、教学策略精当、教学评价简练，真正做到让数学课堂在简约中丰盈起来。