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小学数学计算教学优化“三法”
小学数学计算教学优化“三法”
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摘要：
计算教学应注意与学生的现实生活相联系,让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题.我们在教学中要注意创设情境,回归生活实践,提供创新氛围,使计算教学与解决问题有效结合,提高解决实际问题的能力.
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小学数学
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文献信息
| 篇名 | 小学数学计算教学优化“三法” | ||
| 来源期刊 | 教师博览：科研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 计算教学 解决问题 价值 | ||
| 年，卷（期） | jsblxxk_2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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计算教学
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期刊影响力
教师博览：下旬刊
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5009
CN：
36-1222/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
邮发代号：
44-32
创刊时间：
语种：
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6753
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