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摘要:
《品德与社会》是一门实践性很强的课程,尤其是在小学阶段的教育,直接影响着学生世界观、人生观和价值观的形成,因此,需要教师提高对课程的认识,重视课外内容的延伸,给学生提供更多体验和感悟的机会,而不是仅限于课堂教学。本文就如何结合课堂教学,做好课外延伸,为学生创造良好的学习氛围,为学生提供体验的素材和实践的机会,促使学生提高认识进行的一些探索谈谈笔者的做法。
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课外资源
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品德与社会
教学
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小学
品德与社会课
有效教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课外延伸,精彩呈现——浅谈小学《品德与社会》教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 品德与社会 课外延伸 教学策略
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.15
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金钰 9 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会
课外延伸
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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