对数学课后作业有效性的思考及实践探析

• 作者: 吴均辉
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 课后作业 初中数学 有效性 实践探索
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1940字
• 语种: 中文

摘要

课后作业的布置可以说是一种课堂教学的延续，是教师教学任务的主要部分。新课改实行后，各地均要求对学生“减负”，这样对于学生课后作业的布置就不能太多。在有限数量的课后作业中，如何提高数学课后作业有效性，对于教师来讲将是一项极具创造性的任务。本文将重点阐述初中数学课后作业有效性的基本原则，并对其实践探索做分析探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴均辉		2	6	1.0	2.0