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摘要:
“找规律”是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时,是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律,能够根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
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小学高年级数学教学中要学会找规律
小学
数学
高年级
找规律
在化学教学中让学生审美素质达到升华
教材结构美
化学实验美
课堂教学美
化学规律的内在美
环境美
论课堂教学中的学科思想渗透——基于对《找规律》教学案例的研究
学科思想
教学艺术策略
《找规律》
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 智慧,在寻找中升华——执教"找规律"的教学思考
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 教学思考 智慧 执教 小学数学 周期现象 五年级 苏教版 课时
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佘建梅 4 1 1.0 1.0
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参考文献  (0)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学思考
智慧
执教
小学数学
周期现象
五年级
苏教版
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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