引导式教育对脑瘫儿童智能发育的影响分析

• 作者: 张翠闽 林小芹 魏明香 黄翠梅
• 来源期刊: 临床医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 脑瘫儿童 智能
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 434-435
• 页数: 2页
• 分类号: R720.5|R49
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4659.2013.04.0434

摘要

目的 观察引导式教育对脑瘫儿童智能发育的影响及其临床意义.方法 选取62例在我院康复的脑瘫儿童,随机分为两组各31例,对照组采取常规康复治疗方法,观察组在常规治疗基础上加入引导式教育治疗.治疗6个月后比较两组患儿治疗前后的粗大运动、精细运动、言语能力、适应性、社会交往等各项指标发育商(DQ)值变化.结果 两组各项DQ值均明显好于治疗前(P＜0.05),但观察组的改善效果明显好于对照组(P＜0.05).结论 应用引导式教育可显著提高脑瘫患儿的智能发育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏明香	广东省韶关市第一人民医院儿科	12	46	5.0	6.0
2	林小芹	广东省韶关市第一人民医院儿科	9	35	4.0	5.0
3	黄翠梅	广东省韶关市第一人民医院儿科	8	35	4.0	5.0
4	张翠闽	广东省韶关市第一人民医院儿科	2	12	1.0	2.0