引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响探析

• 作者: 谢小丽
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 引导式教育理念护理 脑瘫儿童 康复
• 年，卷（期）: 2015,（52）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 310-311
• 页数: 2页
• 字数: 2380字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响.方法 选取我院2014年6月～2015年7月收治的80例脑瘫患儿,将其随机的分为两组:观察组和对照组,其中对对照组患儿采用常规的护理标准进行护理,对观察组患儿在常规护理的基础上采用引导式教育理念进行护理,观察两组患儿护理后的效果.结果 观察组患儿护理后的有效率95％,明显高于对照组的80％.结论 引导式教育理念护理能有效提高脑瘫患儿的认知、语言表达及社会交际能力,效果显著,值得临床上广泛推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢小丽		1	2	1.0	1.0