引导式教育理念在脑瘫患儿康复监护中的效果分析

• 作者: 曹蓉 曾敏 谢媛媛 魏红
• 来源期刊: 实用临床医药杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育理念 脑瘫 康复监护 自理能力 生活质量
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 分类号: R473.72
• 字数: 3045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.7619/jcmp.201704044

摘要

目的 探讨引导式教育理念在脑瘫患儿康复监护中的应用效果.方法 收集80例脑瘫患儿随机分为2组,对照组采用常规康复治疗,实验组加施引导式教育理念干预,比较2组患儿干预后前后各功能区情况、独立性情况、生活质量情况与家属护理满意度.结果 实验组患儿干预后认知功能、言语功能、社会功能与自理动作评分均显著高于对照组(P＜o.o1);实验组患儿干预后自理能力、括约肌控制、转移、行走评分与WeeFIM总分均显著高于对照组(P＜0.01);实验组患儿干预后日常活动、学校活动、移动和平衡、疼痛、疲劳、饮食活动、语言和交流评分与PedsQLTM3.0总分均显著高于对照组(P＜0.01);实验组患儿家属护理满意度显著优于对照组(P＜0.01).结论 引导式教育理念应用在脑瘫患儿康复监护中效果显著,可提高家属满意度,具有借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红	四川省成都市第一人民医院儿童康复科	8	31	2.0	5.0
2	曾敏	四川省成都市第一人民医院儿童康复科	6	88	5.0	6.0
3	曹蓉	四川省成都市第一人民医院儿童康复科	6	50	4.0	6.0
4	谢媛媛	四川省成都市第一人民医院儿童康复科	1	22	1.0	1.0