应用引导式教育理念护理脑瘫儿童的康复疗效观察

• 作者: 李秀丽
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 脑瘫儿童 引导式教育 康复治疗
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨引导式教育理念在脑瘫儿童康复护理中的应用效果。方法：将我院收治的64例脑瘫儿童随机分为观察组和对照组，各32例，对照组患儿实施常规康复护理，观察组患儿采用引导式教育理念进行康复护理。结果：干预后，两组的认知功能、言语功能、自理动作、运动功能、社会适应能力评分均有所提高，观察组干预后的各项评分及总评分均显著高于对照组，P<0.05。结论：对脑瘫儿童实施引导式教育康复护理，可启发患儿思维能力，提升患儿的认知能力、语言表达能力及参与活动的积极性，强化感官行动能力，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀丽	河南省荥阳市妇幼保健院脑瘫康复科	1	5	1.0	1.0