浅谈小学美术教学中的鼓励性评价

• 作者: 杨惠彬
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 评价 小学 创新精神 教学实践 学生 观察力 课堂
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

美术学科的特色是培养学生的观察力，激发学生的创新精神。因此，教师需要在课堂中最大限度地调动学生的积极性，发掘学生的优点。而鼓励性评价正是这样一个有助于广大美术教师驾驭美术课堂的法宝。在多年的美术教学实践中，我对鼓励性评价有以下几点浅见。

作者信息

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1	杨惠彬		3	0	0.0	0.0