外语学习归因方式调查研究——以浙江农林大学为例

• 作者: 朱山姊 龚艳萍
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 外语学习 归因方式 问卷调查 农林院校
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4289字
• 语种: 中文

摘要

对浙江农林大学2012级涉农林专业的83名学生的归因调查和分析显示,就外语学习成功的归因问题而言,大部分学生把外语学习的成功归因于努力、学习方法等因素;半数以上学生否认英语学得好是因为具备外语学习的天赋或良好的外语使用环境.就外语学习失败的归因问题而言,大部分学生把外语学习失败归因为努力、学习方法、以往的基础以及学习环境等因素;绝大部分学生否认英语没有学好是因为中学老师水平不高或缺少好的设施和学习材料.分析表明,成绩不同的学生对归因方式存在不同的理解.在教学过程中,应当更加重视学生对归因方式的不同理解,从而积极引导,以促进教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱山姊	浙江农林大学外国语学院	5	7	2.0	2.0
2	龚艳萍	浙江农林大学外国语学院	13	9	2.0	2.0