通识教育背景下西藏大学本科生导师制的实践探索

• 作者: 白兆锋 罗爱军
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 西藏大学 本科生导师制
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 3140字
• 语种: 中文

摘要

在通识教育的大背景下,本科生导师制成为西藏大学教学改革的重要组成部分,也是学校通识教育实践的重要载体.本文介绍了通识教育背景下西藏大学本科生导师制试点课程《古典文明与现代社会》的实践、反思与创新,并对本科生“导师”的选拔与培养、管理与评价等进行了积极探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗爱军	西藏大学旅游与外语学院	30	58	4.0	6.0
2	白兆锋	西藏大学旅游与外语学院	4	8	1.0	2.0