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摘要:
作为跨文化语言教学的英语语篇教学课,只有注入生活化元素,才有助于学生用真实的情境来学习知识,同时也有助于学生“学会用英语做事情”。
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小学英语语篇教学探究
小学
英语
语篇教学
创设生活化情景构建生活化英语课堂
教学内容
生活化
英语教学
语篇背景下的高中英语教学
高中英语
语篇分析
学生
小学英语语篇教学初探
小学英语
语篇教学
情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 打开对话之窗构建生活课堂--生活情景下的英语语篇教学的探究
来源期刊 中学生英语(外语教学与研究) 学科
关键词 英语课堂 生活 情景
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教学理论与实践
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号
字数 1577字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵慧燕 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
生活
情景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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