数学课,学生的思维不能缺席

• 作者: 陆丽萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维自由 数学课堂 缺席 学生 学习过程 体验感悟 数学概念 数学规律
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

儿童在数学课堂上的学习过程是思维自由生长的过程,数学概念在体验感悟中形成,数学规律在探究操作中发现。儿童在课堂上自由地敞开思维,在生活现象中发现数学问题,在经验积累中唤醒思维参与,在数学活动中尝试解决路径,不同的想法可以和同伴交流,相关的建议可以和教师共享,师生一起感受思维生长的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丽萍		4	3	1.0	1.0