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摘要:
在教育教学活动中,教师既是知识的传播者,也应当是学生心理发展的呵护者。教师积极通过对学生的心理关爱,可以促进学生心理的健康与发展。其中教师的心理期待,对于满足学生心理需求,促进学生心理发展具有重要的作用。教师心理期待应作为有意识的教育方式,通过一系列教育教学实践途径实施。
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文献信息
篇名 教师心理期待在学生心理发展中的作用及实现
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 教师心理期待 心理契合 学生心理发展 实现途径
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G444
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1 罗洁颖 47 38 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师心理期待
心理契合
学生心理发展
实现途径
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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