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教师心理期待在学生心理发展中的作用及实现
教师心理期待在学生心理发展中的作用及实现
作者:
罗洁颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师心理期待
心理契合
学生心理发展
实现途径
摘要:
在教育教学活动中,教师既是知识的传播者,也应当是学生心理发展的呵护者。教师积极通过对学生的心理关爱,可以促进学生心理的健康与发展。其中教师的心理期待,对于满足学生心理需求,促进学生心理发展具有重要的作用。教师心理期待应作为有意识的教育方式,通过一系列教育教学实践途径实施。
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文献信息
篇名
教师心理期待在学生心理发展中的作用及实现
来源期刊
中学政治教学参考:下旬
学科
教育
关键词
教师心理期待
心理契合
学生心理发展
实现途径
年,卷(期)
2013,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
38-39
页数
2页
分类号
G444
字数
语种
DOI
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罗洁颖
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心理契合
学生心理发展
实现途径
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中学政治教学参考:下旬
主办单位:
陕西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-2147
CN:
61-1030/G4
开本:
出版地:
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号:
52-243
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4228
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