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对小学数学课堂学习评价的几点见解
小学数学
学习评价
方法
小学数学课堂评价"主体互动化"的几点思考
指导性
诊断性
认可性
赏识性
新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考
新课程理念
小学数学
课堂教学
评价
实践与思考
对小学低年级数学课堂教学评价的思考
小学低年级
数学
教学评价
人教版
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 行言有道智慧评价——对小学数学课堂评价的几点思考
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 课堂评价 小学数学 智慧 课堂教学 全面发展 教学效果 课堂学习 学生
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石霞 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
小学数学
智慧
课堂教学
全面发展
教学效果
课堂学习
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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