全纳教育理论分析——基于教育公平视角

• 作者: 王佳音
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 全纳教师 教育公平
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 7,23
• 页数: 2页
• 分类号: G522
• 字数: 2477字
• 语种: 中文

摘要

全纳教育是国际上新兴的一种教育思潮,其理论体系的建立与教育公平原则密不可分.建立健全的全纳教育体系要求全纳教育的原则、实施和目标都实现教育公平原则,教育公平的理念也贯穿全纳教育理论和实践的始终.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳音	吉林大学公共外语教育学院	5	65	2.0	5.0