基于图式理论的大学英语阅读教学策略

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 阅读教学策略 大学英语 相对独立 知识信息 相互作用 阅读理解
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

鲁墨哈特的图式理论认为，人类掌握的知识信息是由一些相对独立的图式组成的，阅读理解的过程也就是各种图式相互作用的过程。